Ingresantes 2026-I inician su proceso de integración en la Facultad de Ciencias Sociales
La Facultad de Ciencias Sociales desarrolló el primer día del Curso de Nivelación para Ingresantes 2026-I, este lunes 23 de marzo, con la participación de estudiantes de sus distintas Escuelas Profesionales. La jornada tuvo como propósito principal facilitar la integración de los ingresantes a la vida universitaria, mediante un programa que combinó actividades informativas, formativas e institucionales. Las actividades se realizaron de manera simultánea en auditorios, organizando a los estudiantes según su escuela profesional.
El programa inició con el saludo protocolar y las palabras de bienvenida de las autoridades, seguido de exposiciones sobre la historia de la UNMSM y de la Facultad, su organización interna y el modelo educativo vigente. Asimismo, se brindó información clave sobre el ciclo de formación general, los procesos de matrícula y otros procedimientos administrativos fundamentales.
Durante la jornada, también se abordaron temas vinculados al bienestar estudiantil, como la diversidad, inclusión, salud mental y la responsabilidad legal en la vida universitaria, así como oportunidades académicas como las pasantías y los servicios del Centro de Idiomas. Un componente relevante fue el espacio “Ser sanmarquino: motivación, retos y logros”, en el que docentes de las distintas escuelas compartieron experiencias orientadas a fortalecer la identidad institucional de los ingresantes.
Posteriormente, los estudiantes participaron en sesiones por escuela profesional, donde conocieron detalles sobre su disciplina y plan curricular, a cargo de sus respectivos directores. En horas de la tarde, se realizó una visita guiada por la Ciudad Universitaria, permitiendo a los ingresantes familiarizarse con los principales servicios y espacios académicos. La jornada culminó con el retorno al auditorio, la entrega de materiales y el cierre del primer día.
Con esta actividad, la Facultad reafirma su compromiso con una inducción integral, orientada a asegurar una adecuada adaptación académica y personal de los nuevos estudiantes.