San Marcos presente en el Congreso Nacional e Internacional de Geografía en Iquitos
La Escuela Profesional de Geografía de nuestra Facultad tuvo una participación destacada en el XVI Congreso Nacional y VIII Congreso Internacional de Geografía de las Américas, el cual se llevó a cabo entre el 7 y 9 del presente mes de agosto. Este evento reunió a especialistas, docentes y estudiantes de diversas regiones del Perú y del extranjero en la ciudad de Iquitos. El encuentro, realizado en las instalaciones de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana (UNAP), fue organizado por la Sociedad Geográfica de Lima en cooperación con la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), la UNAP y la Escuela Profesional de Geografía de la UNMSM.
Con la Amazonía como escenario, el congreso buscó poner en valor la enorme diversidad natural y cultural de la región, además de generar un espacio de debate sobre temas de gran trascendencia como el cambio climático, la navegación fluvial, el desarrollo portuario —incluido el caso del Puerto de Chancay— y los desafíos del ordenamiento territorial. “Este tipo de congresos se realiza cada dos años en distintas ciudades del país, y en esta ocasión le tocó a Iquitos por su relevancia como centro urbano amazónico y por el papel que cumple en el estudio y conservación de esta parte vital del territorio nacional”, destacó el Dr. Juan Meléndez, director de la Escuela Profesional de Geografía de la UNMSM.
La presencia sanmarquina en este evento fue notable. Además de auspiciar el congreso, la Escuela de Geografía tuvo un rol activo en su organización a través de dos de sus docentes: la presidenta de la Sociedad Geográfica de Lima, Mg. María del Carmen Carrasco, y el Mg. Miguel Alva Huayaney, miembros del comité directivo de la institución organizadora. La delegación de la UNMSM incluyó —además del Dr. Juan Meléndez— a los docentes Alberto García, Denis Cruces, Edwin Gabriel y Robert Ramos.
Junto a ellos, participaron destacados egresados de San Marcos como el decano del Colegio de Geógrafos del Perú, Edwin Lozada, además de Irene Castro, Fernando Molina Sullca, Belinda Tello y Xavier Gonzales, quienes vienen desarrollando aportes significativos en investigación, gestión territorial y políticas públicas.
Uno de los aspectos más inspiradores fue la participación de cuatro estudiantes de la Escuela como ponentes: Mariela Cadenas Villalva, Shania Beraún Santiago, Liliana Monteiro Alva y Miguel Núñez Saire. Sus trabajos, fruto de cursos, proyectos en grupos de investigación y tesis en desarrollo, evidenciaron la calidad académica y el compromiso de la nueva generación de geógrafos sanmarquinos.
Más allá de las ponencias, el congreso ofreció un programa complementario que incluyó un curso propedéutico sobre cambio climático y ordenamiento territorial, presentaciones de libros, actividades culturales, visitas a bibliotecas y un recorrido fluvial con el apoyo de la Marina de Guerra, que puso a disposición embarcaciones históricas que hoy funcionan como museos. Los participantes también visitaron un área protegida de la zona antes del inicio oficial de las jornadas académicas, y para quienes no conocían Iquitos, hubo un programa turístico posterior al evento.
Aunque las lluvias tropicales se hicieron presentes en los últimos días —retrasando algunos vuelos—, el clima no restó entusiasmo ni calidad al encuentro. Por el contrario, reforzó la experiencia de vivir y reflexionar sobre la geografía desde el corazón de la Amazonía.
Con la mirada puesta en el próximo congreso, que se realizará en Lima dentro de dos años, la Escuela Profesional de Geografía reafirma su compromiso de seguir involucrándose con eventos de alta especialidad, fomentando la investigación y la formación de profesionales que contribuyan al desarrollo sostenible del Perú y la Amazonía.
Finalmente, el Dr. Juan Meléndez menciona —dirigiéndose a los estudiantes de Geografía de nuestra facultad— que participar en este tipo de congresos es una excelente oportunidad para dar a conocer el trabajo que vienen desarrollando, ya sea en sus cursos, en proyectos de investigación o incluso en sus tesis. Estos espacios no solo permiten compartir lo aprendido, sino también recibir retroalimentación valiosa y establecer contactos con especialistas.